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Das Projekt LESE (1996-1998) "LEgitimation der SElektion" In dem von 1995 bis 1998 unter der Leitung von Axel Nath durchgeführten Projekt wurden die historischen Massendaten bis in die Gegenwart verlängert und die Deutungsebene von Bildungsprozessen systematisch untersucht. Im Zentrum stand dabei die Frage: Im welchem Verhältnis stehen die Deutungen auf der Reflexionsebene zu den tatsächlichen Handlungen auf der Leistungsebene im Schulsystem? Aus unserem spezifischen Ansatz folgte, dass die Quellen den Zugriff auf die Wahrnehmungs- und Argumentationsmuster mehrerer Lehrergenerationen ermöglichen sollten. Für den Zeitraum von 1884 bis 1993 wurden 2.370 Artikel der Verbandspresse für die Lehrer an Volks- und höheren Schulen ausgewertet. |